Творческий коллектив музея Наголенской средней школы "Малая Родина"

Как пробудить у человека любовь к Родине, преданность своему народу, гордость за его прошлое и настоящее? Воспитать человека патриотом – задача не из легких. Здесь на помощь педагогам приходят уникальные возможности музея – музея  памяти. Ведь именно «память,- как говорил В.П. Астафьев, - тот посох, на который человек опирается в своем жизненном пути, делает его зрячим…»  «Открыть в себе память» наголенским школьникам помогает школьный исторический музей «Малая родина», официально открытый  14 декабря 2002 года – в год, когда школа отмечала свой 90 – летний юбилей. Статус исторического школьного музея  был получен  8 ноября 2005 года по решению ГОУ ДОД «Центр детского  и юношеского туризма». Но уже  на протяжении 35 лет педагоги и учащиеся школы собирают материалы по истории села и школы (фотографии, документы, воспоминания старожилов, участников событий), т. е. активно ведут  поисково – краеведческую  работу, в результате которой  собраны фонды, насчитывающие свыше 500 экспонатов и  размещенные в двух залах музея.

Координирует работу школьного музея Совет музея, в который входят:

1.Ряднова Мария Васильевна – руководитель музея, руководитель кружка «Музейное дело»;

2.Чернокалова Татьяна Ивановна, учитель истории – руководитель кружка «История и культура родного края»;

3.Бережной Сергей Фёдорович, учитель информатики - руководитель кружка «Мир ЭВМ»;

4.Атапина Наталья, ученица 7 класса – староста творческого объединения «Мир ЭВМ», краевед.

В работе Совета  музея  можно выделить следующие направления:

    деятельность, связанная с изучением истории, традиций, наследия, друзей и партнеров Наголенской  школы;

    деятельность по изучению истории села Нагольное (география села, история заселения, различные ремесла, социальная сфера);

     деятельность по изучению истории Великой Отечественной войны и увековечению памяти российских граждан, погибших при защите Отечества;

    деятельность по  сохранению и развитию хохлацкого языка и традиций народа, проживающего на краинной земле, приобщению детей и молодежи к народной культуре.

В школе разработана система гражданско – патриотического воспитания учащихся. Данная воспитательная система принимала участие в четвертом областном конкурсе воспитательных систем и заняла почетное первое место в номинации «Сельские школы». Это говорит о том, что работа педколлектива по патриотическому воспитанию учащихся  носит системный характер и имеет результативность.

Доказательством системности  работы школы по патриотическому воспитанию является и тот факт, что в сентябре 2006 г. на базе школы открыта муниципальная экспериментальная площадка по проблеме «Организационно – педагогические условия патриотического, гражданского воспитания учащихся в общеобразовательной школе на краеведческом материале». И одна из главных задач её – поиск и апробация музейно – педагогических приемов в преподавании школьных дисциплин, в организации внеклассной работы.

Поэтому одним из главных направлений деятельности Совета музея в решении данной проблемы является музейная педагогика.

Музейная педагогика значительно расширяет возможности учителя, воспитателя в решении задач, связанных с историческим, культурологическим образованием. Она направлена на повышение внимания детей к окружающей действительности, помогает обнаруживать вокруг себя реалии музейного значения, раритеты. Все это должно сделать жизнь ребенка более насыщенной и интересной, поднимет его культуру, будет способствовать развитию интеллекта, даст ему в руки новый инструмент для познания мира.

Интенсивное знакомство с историей родного края побудило у учащихся  интерес к исследованиям. А их направления подсказали экспозиции музея. Одной из первых прозвучала военная тема: «О тех, кто освобождал наше село» (дипломант Всероссийского конкурса), «Четыре брата – четыре солдата» (3 место на муниципальном уровне). Интересное исследование дала экспозиция, посвященная нашему известному земляку  И.И Бережному: «Отважный разведчик, писатель И.И. Бережной» (1 место на муниципальном уровне). «Родословие» (1 место на муниципальном уровне), «Духовное возрождение малой родины» (1 место на муниципальном уровне)- это исследования на основе экспозиции «Культурное наследие». «Страна Хохляндия» (1 место на муниципальном уровне) - этнографическое исследование.

Нынешний состав Совета музея – это увлеченный, находящийся в поиске коллектив,  который открывает широкое поле деятельности для творчества как  учащихся, так и  педагогов, оказывает действенную помощь педколлективу в деле военно – патриотического воспитания детей и молодежи.